Kabardey-Balkar Eğitim Bakanlığı, Çerkes ve Balkar etnik kökenli olup Rusçayı anadil olarak seçen öğrenci sayısına ilişkin verileri vermeyi reddetti. İnsan hakları aktivistleri, cumhurbaşkanına yazdıkları bir mektupta, öğrencilerin ve velilerinin ulusal dillerini öğrenmeyi bırakmaları yönünde baskıyla karşı karşıya kalmış olabileceklerini belirtti.
Kabardey-Balkar Bölgesel İnsan Hakları Merkezi’nin internet sitesinde 27 Aralık’ta Devlet Başkanı Kazbek Kokov’a bir çağrı yayınlandı. Çağrının yazarı, örgütün başkanı Valery Hatajukov, insan hakları merkezinin bu yıl iki kez (28 Temmuz ve 13 Ekim tarihlerinde) Cumhuriyetin Eğitim ve Bilim Bakanı’na “2018’de Eğitim Kanunu’nda yapılan değişikliklerin kabul edilmesinin ardından, ana dili Rusça olan Çerkes ve Balkar etnik kökenli ortaöğretim kurumlarındaki öğrenci sayısına ilişkin istatistiksel verilerin sağlanması talebiyle” başvurduğunu belirtti.
Açıklamada, “Ancak ne yazık ki, alınan yanıtlar istenen verileri içermiyor. Bu bilgiler kamuya açık olup, Kabardey-Balkar Eğitim Bakanlığı talep üzerine bunları sağlamakla yükümlüdür” denildi.
Hatajukov, daha önce bu tür verilere ulaşmanın zor olmadığını belirtti. “1 Ekim 2019’da, Kabardey – Balkar’da bu konuda yapılan bir kamu toplantısında, Kabardey – Balkar Eğitim Bakanlığı temsilcisi Marina Mizova, 2018-2019 akademik yılında 1.015 Çerkes ve 317 Balkar çocuğun (tüm öğrencilerin sırasıyla %1,52 ve %2,46’sı) Çerkesçe (Doğu dialekti) ve Balkarca yerine Rusçayı anadil olarak seçtiğini belirtti,” diye kaydetti.
İnsan hakları aktivisti, Milli Eğitim Bakanlığı’nın sorulara verdiği yanıtlarda “aradığımız bilgilerin eksik olduğunu” vurguladı. Açıklamada, “Özellikle, 2018’den bugüne kadar Çerkes ve Balkar etnik kökeninden kaç öğrenci Rusçayı ana dili olarak seçti?” denildi. Bu bilginin verilmemesi, Kabardey-Balkar halkının son yıllarda cumhuriyette anadil eğitiminin bozulmasına ilişkin dile getirdiği endişelerin bir başka teyidi olarak yorumlanmalıdır.” ifadelerine yer verildi.
Belgede, Çerkes ve Balkar etnik grupları arasında çocuklara ve ebeveynlerine Rusçayı ana dilleri olarak seçmeleri yönünde baskı uygulanma olasılığının bulunduğu belirtiliyor. Hatajukov: “Nalçik’teki okullardan birinde benzer bir olay yaşandı . Aralık 2017’de, Gymnasium’da öğrenciler arasında bir anket yapıldı ve ardından 209 çocuk, lisede ana dillerini öğrenmeyi bırakmaları için baskı altına alındı. Olumsuz kamuoyu tepkisi nedeniyle, yasadışı niyetleri o zaman gerçekleştirilemedi” diye kaydetti.
İnsan Hakları Merkezi, Kokov’dan “Kabardey – Balkar Eğitim Bakanlığı’nı, 2018’den bugüne kadar ana dili olarak Rusçayı seçen Çerkes ve Balkar etnik kökenli öğrenci sayısına ilişkin somut bilgiler vermeye zorlamasını” istedi.
Milli Eğitim Bakanlığı, okul öğrencilerine ilişkin eksik bilgilerin bulunduğunu gerekçe gösterdi.
Yayına ek olarak, Valery Hatajukov’un 13 Ekim 2025 tarihli başvurusuna ilişkin, Cumhuriyet Eğitim Bakanlığı’nın 28 Ekim 2025 tarihli yanıtının bir kopyası da bulunmaktadır.
Belgede, “Öğrencilerin anadil tercihlerine ilişkin verilerin öğrencinin uyruğuna göre sunulması, ayrıca Kabardey Çerkesleri ve Balkar öğrencilerin Rusçayı anadil olarak öğrenme tercihlerine ilişkin verilerin sunulması, istatistiksel raporlama verilerinin çocuğun uyruğuna atıfta bulunmaksızın belirli bir dili öğrenen öğrenci sayısına ilişkin bilgi vermesi nedeniyle mümkün değildir” ifadesi yer almaktadır.
Ancak bakanlık, öğrencilerin uyruklarını dikkate alarak öğrenim gördükleri anadilini seçmek için ek bir talepte bulunmanın, “eğitim kurumları üzerindeki bürokratik yükü azaltma gereklilikleri koşulları altında” mümkün olmadığını belirtti.
Ocak 2019’da Adıgey’in Şovgenovski Bölgesi sakinleri, cumhuriyet genelindeki okullarda daha fazla Adıge dili dersi verilmesini talep etmişti. Çocukların Rusça konuşulan bir ortamda ana dillerini kaybettiklerine ve ailelerin bu açığı kapatamadığına inanıyorlardı.
Aralık 2019’da, “Karaçay-Çerkes Cumhuriyeti Halklarının Dillerinin Korunması ve Geliştirilmesi Sorunları” konferansına katılanlar, anadillerin zorunlu olarak okutulması talebinde bulundular . Okullara anadil ders kitaplarının sağlanmadığını ve birçok öğretmenin yetersiz eğitimli olduğunu belirttiler. Konferans katılımcıları, anadillerin gönüllü olarak okutulmasını zorunlu kılan 2018 tarihli eğitim kanunu değişikliklerinin iptal edilmesini istediler.
11 Mart 2020’de Devlet Duması, Rus Anayasası’nda “devlet kuran halkın dili ” olarak Rusça kavramını da içeren değişiklikleri kabul etti; bu durum Kabardey-Balkar, Dağıstan ve Adıgeya’daki tarihçiler ve etnologlar arasında hoşnutsuzluğa yol açtı.
İnsani Araştırmalar Enstitüsü’ndeki araştırmacılara göre, “devlet kuran halk” maddesi diğer tüm halkları devlet korumasından mahrum bırakacaktır . “Rusya Federasyonu’nun tüm halklarının, istisnasız, devlet kuran halklar olduğunu iddia ediyoruz,” diye belirtmişlerdi.
